新课程教学杂志新课程教学杂志社新课程教学编辑部2022年第19期目录

核心素养
    核心素养视域下的历史教学设计——以“清朝君主专制的强化”为例

    王威; 1-3
    新中考背景下文本分析能力与核心素养的培育

    黄嫄; 4-5《新课程教学》投稿：cn7kantougao@163.com
    基于核心素养的物理教学评价改良

    李红; 6-7
    初中语文综合性学习的改进措施

    马俊清; 8-10
乡村学校优秀传统文化教育专题
    发现自我 改革自我 实现自我——乡村学校优秀传统文化教育的应然追求

    蒯正聪;仇恒石; 11-14+18
    在深度学习中亲近中华优秀传统文化

    刘洋; 15-18
    基于核心素养的美术“非遗”课程开发与实践——以安徽砀山蓝印花布为例

    张馨; 19-22
    用优秀传统文化激活乡村学校民法典教学

    蒯正聪; 23-26+30
    发挥地域文化优势 构建乡村幼儿园特色课程

    童雅丽; 27-30
    乡村学校优秀传统文化教育的实践策略

    张佑东; 31-33+56
课程与教学
    德育视角下小学音乐教学实践策略

    刘娜; 34-36
    大概念下初中化学单元整体教学研究与探索

    刘小梅; 37-39
    任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用

    孙执政; 40-41
    让高中英语课堂不再“沉默”

    孙艳美; 42-43
    趣味性分层教学在小学数学教学中的应用

    李金玲; 44-45
    强化素质导向下的初中体育教学研究

    李锐;宫波; 46-47
    “精准教学”视角下小学体育分层教学研究

    栾晓玥;杨先怀; 48-49
    高中线上互动式教学的改革策略——以“复数的概念”为例

    王海霞; 50-51
    初中物理实验教学生活化研究

    窦红平; 52-53
    小学美术课堂生活化教学策略研究

    马剑; 54-55
京师微课
    “学写传记”教学课例

    姚建良; 56
教学实践
    基于问题导学的初中物理实验教学方法探析

    冉启安; 57-59
    类比教学在小学数学课堂教学中的运用

    孙晶; 60-62
    小变动 大收获——例谈初中生物实验的改进与创新

    张恒; 63-65
    小学五年级数学数形结合教学策略分析

    张玲; 66-68
    课程思政融入《红楼梦》公共选修课——以《职高生视角下的红楼小话本》为例

    徐瑞; 69-71
    小学低年级识字教学的有效对策

    杨育珀; 72-73
    小学综合实践活动的创新策略探究

    王启迪; 74-76
    利用生活情境开展小学数学教学

    王岩; 77-79
    初中英语“活动链”阅读教学有效性研究

    王海霞;毕玉环; 80-82
    用“跨界学习”理念践行中小学“综合实践活动”

    谢鞠; 83-85
    绿色化学教育理念在高中化学教学中的渗透

    赵庆; 86-88
    小学语文阅读教学中学习情境的创设

    马海云; 89-91
教学琐谈
    小学音乐教学中渗透心理健康教育的方法

    余剑华; 92-94
    小学音乐欣赏教学中学生创新能力的培养

    张琦茗; 95-97
    深度学习视域下的群文阅读教学

    聂晓琴; 98-99
    生活化教学在小学语文习作教学中的应用

    赵海霞; 100-102
    高中生涯教育课程教学设计的应用研究

    马建平; 103-105
    在高中美术鉴赏教学中提升学生人文素养

    张晓东; 106-107
    培养非智力因素,提升数学学习能力

    张磊; 108-109
    动画教学法在古诗教学中的实践探索

    耿晓红; 110-111
    “双减”背景下小学科学智慧课堂教学探究

    陈延飞; 112-113
    小学英语优化作业设计研究

    黄莹; 114-115
    初中体育教学中兴趣教学法的探究

    张薇; 116-117
德育探新
    高中历史教学中的中华文化认同教育思考分析

    张丽; 118-119
    生物学教学中渗透劳动教育初探——以“生物圈中的绿色植物”为例

    张子芯;郭鸿志; 120-121
    高职院校劳动教育与专业教育的融合

    刘戈; 122-124
课例研究
    ADI教学模式的教学实践研究——以“遗传信息的转录”教学为例

    陈丽芳; 125-126
    研究性教学课程改革思路举措——以“电路分析基础”课程为例

    陈姝;刘杰;徐承龙;刘涛;陈金; 127-129
    小学语文新型教学空间模式的建构——智慧广电+未来教育的革命文化主题教学策略

    赵素娅; 130-131
教育信息化
    巧妙借助多媒体优化小学音乐教学

    刘颖;张霞; 132-134
    微课在高中数学翻转课堂中的教学应用

    单艳丽; 135-136
    Scratch软件在教学中的应用——以小学数学“图形的运动”可视化教学为例

    卢甜甜; 137-139
    多媒体技术融入农村音乐课堂的实践探索

    唐家凤;韩秀丽; 140-142
    现代教育技术在高中生物学教学中的应用

    田春红; 143-144
教学管理
    “双减”政策的目标取向及实现途径分析

    王锡宝; 145-147
    了解校园欺凌,保护自身安全

    苏宇燕; 148-150
    多重角色背景下小学班主任班级管理方法研究

    陈雪莲;张晓敏; 151-152
学前教育
    体态律动在幼儿园音乐教学中的运用

    侯一琴; 153-155
    基于海丝文化的大班课程故事实践研究

    戴燕云; 156-158
    STEAM理念下学前儿童美术课程实践研究

    陈秉龙;颜铭锋;林莹; 159-162
    论家园合作培养小班幼儿的分享行为

    侯光燕;姚锐; 163-165
职业教育
    探讨中职思政议题式教学的实施策略

    代应福; 166-168
    提高中职语文课堂教学有效性的探究

    刘毅; 169-171
    “Java程序设计”课程探索与实践——基于职业院校“岗课赛证”融通的创新模式

    刘霞;邹金萍;胡庆; 172-173
    传统手工艺人绘画基础能力培养探析

    喻琛; 174-176
    中职音乐欣赏课中创新思维的培养

    张兴双;刘浩; 177-178
高等教育
    价值意蕴与教学实践——“基础会计学”课程思政建设

    惠斌; 179-180
    教研融合背景下高校教育改革实践

    罗建美;武浩昭;寇世杰;石洪泽;刘世桢; 181-183
    高职英语第二课堂课程思政的实施策略

    韩奉霖; 184-186
    高职英语课程育人成效提升路径探究

    黄民燕;史小平; 187-189
重温经典
    还语文教学以本来面目,探索小语教改新路

    敢峰; 190-192