虚拟仿真实训平台助力院校人才培养与产业发展共赢
一、虚拟仿真实训平台简单介绍
虚拟仿真实训平台适用于虚拟仿真实训教学场所，几乎兼容所有虚拟仿真实训显示设备，能够完成虚拟仿真实训资源进行跨专业、跨院校、跨地域的统筹管理。且虚仿平台具备虚拟仿真实训教学过程的监控分析及虚拟仿真实训资源集合分配的管控统计等功能。
二、院校建设虚拟仿真基地的方式
1、自主开发
对于有成熟虚拟现实技术应用专业、建模设计专业、动漫制作专业等相关专业且师资力量雄厚的院校，可以利用虚拟仿真实训平台进行自主开发，自主研创具有知识产权的虚拟仿真实训资源，满足三年年均更新率不低于10%的虚仿基地建设指标要求。
2、合作开发
对于开设建模、动画课程等相关课程且有一定师资力量的院校，院校可以在现有的实训资源基础上，与企业进行合作开展实训资源的定制开发。在企业的配合下，组织专业教师熟悉虚拟仿真实训平台的使用和操作，开展虚拟仿真实训教学，探索新的实训教学设计和实训教学模式。校企合作开展虚拟现实、人工智能、大数据等信息技术应用和教学能力、技术技能提升培训，增强院校团队的信息化素养和教科研能力。
三、如何搭建虚拟仿真实训教学场所？
虚拟仿真实训教学场所一般由专业虚拟仿真实训中心、公共虚拟仿真实训中心、虚拟仿真体验中心和虚拟仿真研创中心组成。虚拟仿真实训平台能够让院校充分利用现有实训教学场所，综合利用现有实训设备设施，满足学生独立或协同操作的需要。
院校可以依托最具特色和优势的专业群，借助虚拟仿真实训平台组建若干按一定逻辑组合的虚拟仿真实训室，确保资金投入产出实效的最大化。
虚仿平台为新资源的开发以及已有资源的升级维护提供技术支持。用O2Builder场景美术工具和虚拟场景编辑工具具备人性化、自助式的资源开发模式，便于师生高效地完成新资源的创新开发。教师可以带领学生对实训资源自行创作开发。
在研创中心创作的实训资源，可以在公共虚仿中心共享呈现，在虚仿实训中心下的专业群，可以使用这些资源，并能对资源进行二次创作、发布，形成新的实训资源，还可用于开展通识教育课程，确保资源共享率最大化。
在虚拟场景共创平台可以展示学生制作的线上教学成果展、元宇宙校史馆、虚拟党建馆、线上毕业展览甚至是虚拟招聘会场和3D个人简历等，实现人人皆可创作，让学生的每个虚拟仿真实训作品均能得到展示。作为虚拟仿真体验中心，院校可以利用该平台进行宣传、科普院校的特色专业，让各界人士进行体验。