学苑教育杂志社学苑教育编辑部学苑教育杂志2024年第23期目录
专题研究
“三全六为”教育教学理念的实践运用
果艳青; 4-6
教育管理
班主任班级管理工作中进行小组合作的优化策略
肖堂花; 7-9
课堂教学
以“创新”为支点，构建小学数学活力课堂
马绪如; 10-12
案例教学法在初中道德与法治教学中的应用
何瑞娟; 13-15
高中语文核心素养教育教学的困境与路径
蒋幸辉; 16-18
大单元理念下小学习作“教学评”融合策略探究
詹钬玲; 19-21
创设情境在小学图形与几何教学中的实践策略
李红艳;刘化明; 25-27
五育教育在小学语文教学中的实践探索
刘强; 28-30
教学探究
初高中数学教学衔接问题及应对策略探究
王伟荣; 31-33
初中物理教学中高效课堂的构建探究
沈凌; 34-36
《学苑教育》投稿：cn7kantougao@163.com
高中语文教学中群文阅读教学探究
张景霄; 37-39
小学英语“三段式”阅读教学的实践探究
沈琳; 40-42
小学数学综合与实践主题活动的实践策略探究
陈华; 43-45
小学校园足球可持续发展策略探究
周德华; 46-48
体验式教学在高中物理教学中的应用策略探究
王传电; 49-51
小学高年级整本书阅读策略的有效性研究
吴秋玉; 52-54
教学文萃
“双减”背景下小学劳动教育的创新实践
任华央; 55-57
核心素养下小学科学教学的多重优化
吕卉; 58-60
四阶聚核：小学中段小古文阅读能力提升的路径
陈家江; 61-63
深度学习视域下初中音乐欣赏教学策略
刘锋; 64-66
新课改背景下小学语文阅读教学方法分析
韩迎新; 67-69
初中地理区域认知素养教学策略
于春青; 70-72
在“双减”背景下探索初中数学作业设计
徐之康; 73-75
初中语文实践作业设计路径探析
何发明; 76-78
“教学做合一”理念下小学数学生活化教学路径
王兴华;尚志鹏; 79-81
“双减”背景下初中物理作业的优化设计
揭毓南; 82-84
基于核心素养的高中物理大单元教学设计
王芳; 85-87
互动式高中音乐鉴赏教学对策分析
王敏; 88-90
读写结合在初中语文教学中的实施策略
陈志勇; 94-96