大学的老师经常换，但这不是说老师好坏并不重要，我写下对大学前两年遇到的老师的评价。
仅代表个人观点，但我尽量公平客观，本人长春理工11级电信学院学生。
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邬国辉，高等数学
思路清晰，人精神，会安排习题课，课堂节奏紧凑，也因为大一的课所以基本上都听。
王再玉，线性代数
内容多，节奏快，思路清晰。
梁世铭，复变函数与积分变换
课堂节奏慢，内容少，积分变换大部分靠自学，只讲了2堂课。老师不像教课的，经常扯自己的故事来吸引同学，坑。
王作全，概率论与数理统计
保守的老师，对学生缺少了解，有些偏见，所以一些学生不喜欢他。讲课认真负责，但节奏较慢。
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朱海萍，外语
会提些课外知识，没给我留下深刻印象，节奏较慢，因此一部分人不听课。
王媛，外语
仍是节奏较慢，所以部分人不听课。
谷照娜，外语
豪放，负责，抓我们背单词、做课后习题，但国外文化之类的课外内容讲的少，不过重要的是她让同学有了精神。
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李平，计算机程序设计
我C语言的入门老师，第一堂课举的辗转相除求最大公约数的例子很好，负责的老师。
闫冬梅，计算机应用基础
第一章排序、查找算法讲的可以，后续由于都是理论，没多少人听了。
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杨丽婕，工程制图与CAD
对课程印象是要有耐心来画图，老师平常，没有特殊感觉。
张玲，大学物理
一年的大学物理，我与不少人一样觉得这课浪费时间。老师性格温和，正常讲课。
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张瑜，电路分析
个人认为老师比较漂亮，自顾自的讲课，习题多，节奏紧凑。有些人觉得讲的太快，觉得老师不照顾学生，但我认为她讲课不错。
詹伟达，电子线路、高频电子线路
负责的老师，讲课有激情，喜欢实事求是，课堂紧凑。但有些人觉得课程缺少条例组织，难懂，我没有这些感觉。
王昊，信号与系统
由于老师不够负责和课程理论性强的双重原因，使学生对这门课失去信心，最终造成老师不爱讲课与学生不愿听课的恶性循环。经常扯淡来吸引学生，我认为这位老师没有尽力，他并不喜欢他教的这门课。
白雪梅，数字电路
节奏紧凑，思路清晰，她让想学的人都能学懂，认真负责的老师。
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对长春理工部分老师的评价（1/2）
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